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| 《为了忘却的记念》教学札记二则 | |
| 引用本文： | 周永孝.《为了忘却的记念》教学札记二则[J].中学语文(读写新空间),1999(11). |
| 作者姓名： | 周永孝 |
| 摘 要： | 之一:用图示理解典故鲁迅先生在《为了忘却的记念》一文中,用极精炼的笔墨引用了三个内含丰富、寓意深刻的典故,它是我们学习本文的重点;但要清晰而完整地把握它的情节内容,准确而全面地理解它的情理内蕴,又确是学生学习本文的难点。为此,我们可用图示对应,以化繁难为简易。具体如下:(一)方孝孺的故事: |
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