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| 运用现代教学媒体 提高语文教学质量 | |
| 引用本文： | 黄瑞朴.运用现代教学媒体 提高语文教学质量[J].中小学实验与装备,2005(4). |
| 作者姓名： | 黄瑞朴 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县钱库镇第一小学 (325804) |
| 摘 要： | 电化教学具有优异的功能,符合小学生的心理特点和认识规律,而且能最大限度地向学生提供和展示感知信息,缩短学生与教材距离,所以它能在教育教学中发挥重要作用。1运用现代教学媒体突破教学重点难点现代教学媒体具有直观、形象的特点,富有趣味性,能调动学生的学习积极性和主动性。对于一些课文中比较抽象的内容,采用适当的电教媒体教学,可以使知识讲授得较为清楚、详细,使学生容易接受、理解。如:《詹天佑》一课的教学中“开凿隧道”,“设计‘人’字形线路”,采用电教辅助法,操作法检查自学课文的效果。教师出示三个象征图:居庸关、八达岭、… |
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