阅读教学要重视延读课型的设计 |
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引用本文: | 林建暑.阅读教学要重视延读课型的设计[J].语文月刊(学术综合版),2011(3):24-26. |
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作者姓名: | 林建暑 |
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作者单位: | 广东省东莞市塘厦初级中学; |
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摘 要: | 我们常说教材只是一个“例子”,那如何用好这个“例子”呢?延读课将能更有效地发挥这一“例子”的作用。所谓延读课型,就是在教学中围绕一个教学内容,延伸阅读课内外相关联的材料,以丰富教学内容内涵,拓宽学牛视野,提高阅读能力和写作水平的一种课型。延读也可称为“扩读”,是阅读教学最能体现教师教学能力的一种重要教学方法。
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关 键 词: | 阅读教学 课型 设计 教学内容 延伸阅读 阅读能力 教学方法 教学能力 |
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