语文课程“人文性”思辨

语文的人文性是客观存在，是语文的灵魂，否定了人文性也便否定了语文。但语文中的人文性是如何存在的？有什么特质？又如何实现它？至今，答案还较模糊。借鉴“回到事物本身”的现象学方法和“存在先于本质”的本体论追问模式，选择从“存在方式”进入“存在本质”再进入“实现方式”的思维路径，大概能得到较清晰的结论。