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| 《美国语文》教材编写体系对我国中学写作教学的启示——以《第一次美洲航海日志》为例 | |
| 引用本文： | 黄晚晴.《美国语文》教材编写体系对我国中学写作教学的启示——以《第一次美洲航海日志》为例[J].语文月刊(学术综合版),2011(1):22-24. |
| 作者姓名： | 黄晚晴 |
| 作者单位： | 华南师范大学文学院; |
| 摘 要： | “写作是运用文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这是“新课标”对写作概念的界定，写作教学在语文教育中的重要性亦早已成为社会共识。然而，我国的中学语文教育却长期遭遇这样的尴尬境地：一方面学生认为“语文课学不到什么”，把语文课当作沉闷的“催眠课”，另一方... |
| 关 键 词： | 中学写作教学 语文素养 编写体系 中学语文教育 日志 航海 美洲 教材 |
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