让作文教学返璞归真

写作能力的大小是衡量一个学生语文水平高低的重要依据，且中考、高考的作文分数比重已接近占据总分的“半壁江山”，所以，作文教学在整个语文教学中有着举足轻重的地位。然而，经过一轮轮的语文教学改革后，作文的教和学却仍存在着“教师‘无规可循，无法可依’、学生‘无话可说，无从下笔”’的困惑。究其原因，归根结底是我们没有用好教材，结合课文指导学生写作不力，引导学生联系实际不够，启发学生勇于创新欠缺。