“道而弗牵则和”——例谈如何有效引导学生解决语文问题 |
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引用本文: | 区惠娟.“道而弗牵则和”——例谈如何有效引导学生解决语文问题[J].语文月刊(学术综合版),2011(6):39-41. |
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作者姓名: | 区惠娟 |
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作者单位: | 广东省佛山市高明区第一中学; |
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摘 要: | 在语文教学中,教师针对文本的实际和学生的情况精心设计问题,目的是激发学生的思维兴奋,让学生积极参与教学过程。但是往往这些经过精心设计的问题提出来后,学生却无从下手,这必然会导致课堂教学效果未如理想。其实,这中间有一个非常重要的环节——引导。
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关 键 词: | 引导学生 语文教学 课堂教学效果 设计问题 教学过程 问题提出 精心设计 教师 |
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