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“道而弗牵则和”——例谈如何有效引导学生解决语文问题
引用本文:区惠娟.“道而弗牵则和”——例谈如何有效引导学生解决语文问题[J].语文月刊(学术综合版),2011(6):39-41.
作者姓名:区惠娟
作者单位:广东省佛山市高明区第一中学;
摘    要:在语文教学中,教师针对文本的实际和学生的情况精心设计问题,目的是激发学生的思维兴奋,让学生积极参与教学过程。但是往往这些经过精心设计的问题提出来后,学生却无从下手,这必然会导致课堂教学效果未如理想。其实,这中间有一个非常重要的环节——引导。

关 键 词:引导学生  语文教学  课堂教学效果  设计问题  教学过程  问题提出  精心设计  教师
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