| 近年上海政治高考的特点及趋势述评 |
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| 引用本文： | 殷骏.近年上海政治高考的特点及趋势述评[J].上海教育科研,2002(5):32-34. |
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| 作者姓名： | 殷骏 |
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| 作者单位： | 上海松江区教师进修学院,201600 |
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| 摘 要： | 长期以来,政治课考试被认为是典型的“死记硬背”的“应试”,多数政治教师的教学过程也是围绕着“应试”进行“八股式”的说教。随着素质教育的推进实施,政治课再次重提了“加强德育功能”和“提高学生思想政治素质”的教学基本要求,1998年的高考命题指导思想明确了,“为实施素质教育发挥积极的导向作用”。2000年首次取消了执行多年的限制“应用分析”范围的“高目标”,以及对“时政”范围的特定限制。这就彻底打破了“划框框”、“背条条”的应试痕迹。2001年这一突破继续深化发展。比较典型的如2000年第34题的论述“党和国家政权在社会主义现代化建设中的重要
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Review of Characteristics and Trends in Shanghai's EEU of Politics in Recent Years |
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