| 练习量·有效练习·重复度 |
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| 引用本文： | 赵石屏. 练习量·有效练习·重复度[J]. 中国教育学刊, 2001, 0(3): 41-42 |
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| 作者姓名： | 赵石屏 |
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| 作者单位： | 重庆师范学院 |
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| 摘 要： | 练习是学生掌握知识、形成技能、培养能力的一种必要的教学方法。练习的质量与学生的学习质量和学业负担有着密切的关系。教学实践证明：练习的质量与学习质量成正比，与学业负担成反比，即练习质量越高，学生的学习质量就越高，学业负担就越轻。在大力推进素质教育、向课堂要质量的情况下，对做为教学一个重要方面的练习，应当加以重视和研究。本文探讨与练习质量有关的 3个问题：练习量、有效练习、重复度。 一练习量 练习量与练习质量的关系包含以下几层意思： 1提高练习质量，应确定科学的练习量 练习质量与练习量不一定…
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| 关 键 词： | 练习量 有效练习 重复度 练习质量 教学方法 中小学 学习方法 |
On the Relationships Between Quantity of Exercises, Effective Exercises and Repetitiveness |
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