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| 论课堂对话精神的迷失与重返 | |
| 引用本文： | 李宜江.论课堂对话精神的迷失与重返[J].教育理论与实践,2008,28(5):5-6. |
| 作者姓名： | 李宜江 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 课堂对话是对话在课堂这一特定情境中的应用，它是指在课堂这一特定的空间，师生之间、生生之间运用对话形式单独完成课堂教学任务或者辅助于其他的形式共同完成课堂教学任务的一种教学方法。课堂对话有着区别于一般对话的特殊性，主要表现在以下四个方面：第一，课堂对话目的的特殊性。课堂对话本身只是课堂教学的一种方法或手段或过程，其目的是通过对话这种手段来实现对学生的积极引导，促进其发展。第二，课堂对话参与主体的特殊性。课堂对话虽然有成年的教师参应表现为四个方面的统一： |
| 关 键 词： | 课堂对话 对话精神 迷失 特定情境 教学任务 教学方法 对话形式 课堂教学 |
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