|
|||||
|
|
| “制造”创造力 | |
| 引用本文： | 赵壮志.“制造”创造力[J].发明与创新,2001(4). |
| 作者姓名： | 赵壮志 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 自学 创造力的源泉自学是天才们通向成功的桥梁。爱迪生初中尚未毕业 ,却获得包括电灯、电影放映机、留声机等在内的上千种发明 ;比尔·盖茨大学尚未毕业 ,却创办举世闻名的微软公司 ,成为知识经济的象征 ;诺贝尔虽才高中水平 ,却发明安全火药 ;我国的华罗庚也是初中生 ,却成为中外驰名的数学家 ;爱因斯坦不是研究生 ,却缔造现代物理学基础的“相对论”;福特只是一个普通技术工人 ,却发明汽车生产线创办世界之最的福特公司 ;波音也只有高中文化 ,却创办世界最早最大的飞机制造公司 ,并使飞机由实验室走向安全迅捷的商业飞行。自学 ,是远离… |
“Make”Creative Power |
|
| Zhao zhuangzhi.“Make”Creative Power[J].Invention & Innovation,2001(4). | |
| Authors: | Zhao zhuangzhi |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |