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| 思品课教学评价刍议 | |
| 引用本文： | 夏波.思品课教学评价刍议[J].陕西教育,2005(11):33-33. |
| 作者姓名： | 夏波 |
| 摘 要： | 根据思品课倡导的评价理念,我们存研究课堂评价标准时,应该坚持以人为本,建立促进学生发展的教育评价观,构建科学、合理的课堂教学评价体系。课堂教学评价的目的是希望通过评价—方面改进教学,促进教师的成长,另一方面改进学生学习方式,培养学生创新精神和实践能力,实现学生的全面、和谐发展。教与学是教学过程中的两个方面,二者缺一不可。课堂的主体是教师和学生,评价一堂课,我 |
| 关 键 词： | 教学评价体系 课堂评价 教育评价观 评价理念 以人为本 学生发展 |
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