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| 让评价促进学生持续发展 | |
| 作者姓名： | 徐淀芳 |
| 作者单位： | 上海市教育委员会教学研究室 |
| 摘 要： | 新课程改革拉开帷幕已有十年，其间在课程建设、课程实施等方面均取得了不少成绩。但评价作为教学五环节之一，发展相对滞后。从某种意义上来说，它已成为制约全面实施素质教育的瓶颈。尽管在《上海市普通中小学课程方案》中明确强调，要“建立促进学生全面发展的综合评价体系”，但不争的事实是， |
| 关 键 词： | 综合评价体系 学生全面发展 持续发展 新课程改革 普通中小学 课程建设 课程实施 素质教育 |
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