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| 眼里有学情 心中有学生 | |
| 引用本文： | 王连清.眼里有学情 心中有学生[J].现代中小学教育,2003(10):56-56. |
| 作者姓名： | 王连清 |
| 作者单位： | 131100,吉林省前郭县新庙中心校 |
| 摘 要： | 心中有学生,眼里有学情,就要求突出“主体性”,坚持“全面性”。1.突出“主体性”,体现了创新教育的教学观。突出“主体性”的教学观,体现了师生关系发生了根本的变化——师生之间由对象性的主客体关系转变为主体间性的意义关系,“你与我”的平等对话、和谐讨论。教师不仅是知识的传授者、解惑者,而且是学习知识的促进者、引导者;学生不再是知识的接受者、复制者,而是知识的发现者、创新者。教师的角色是“平等中的首席”,教师的导学作用没有被忽视,而是得以重新建构——师生共同营造情境,率先进入“引趣于思”、“移情于想”的创新情境之中… |
| 关 键 词： | 创新教育 主体性教学 师生关系 认知结构 全面发展 |
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