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| 在倾听中进行有效教学 | |
| 引用本文： | 谭艳萍.在倾听中进行有效教学[J].江西教育,2010(36). |
| 作者姓名： | 谭艳萍 |
| 摘 要： | 倾听,是一种素养,是一种品质.我校开展的"三环目标导学法"教学模式课题研究,是通过导学自达、交流质疑、反馈达标三个环节而实现的有效教学.从实施这一教学模式来看,课堂处处存在交流机会,无论是生生交流还是师生交流,都需要教师具有良好的倾听品质. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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