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分类号
杂志ISSN号
小学数学常态教学下的创新思考
作者姓名:
李成喜
作者单位:
江苏省连云港市东海县安峰中心小学
摘 要:
在新课程改革的冲击下,小学数学课堂教学要通过创设和谐融洽的民主教学气氛,产生创新的灵感;通过创设各种情境,激发创新意识;通过探索实践,实现数学知识的“再创造”;通过对学生创新的评价,增强学生主动创新的动力,从而培养学生的创新意识,提高学生的创新能力。
关 键 词:
创新意识
小学数学
教学气氛
数学课堂教学
新课程改革
数学知识
创新能力
学生
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