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| 提升学生有效思维量的数学课堂教学模式研究 | |
| 引用本文： | 钱运涛.提升学生有效思维量的数学课堂教学模式研究[J].小学教学研究,2011(1):25-26. |
| 作者姓名： | 钱运涛 |
| 作者单位： | 广东佛山市教育局教研室 |
| 摘 要： | 在多年的下校听课过程中．笔者深感当前我们小学数学课堂教学低效现象还比较严重。新课改以来，小学数学课堂从教学理念、教学内容到组织形式，都出现了一些积极的新变．“小组合作学习”作为学生“自主、合作、探究”课改理念的体现，已逐步被广大一线教师接受。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学模式研究 学生 “小组合作学习” 思维 课改理念 听课过程 教学理念 |
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