浅谈立体几何中定义的学习

在学生的学习中普遍存在这样一种想法：定义是否掌握没关系,只要能＂做题＂。岂不知这种＂会做＂是禁不住考验的,随着学习内容的增多与交汇,＂会做＂变得模糊不清,似是而非,逐渐成为不可能。许多同学都有这样体会：单元测试考得还不错,可期末测试总考不好;高一、二数学成绩还可以,可高三复习时数学成绩直线下滑;虽然自己很努力,也做了大量的题目,可效果不佳。