研＂读＂文本 架设情感桥梁——浅谈情感教育在小学语文教学中的应用

读是阅读教学的永恒主题，《语文课程标准》（实验稿）指出：阅读教学要“以读为本”。“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”文本背后蕴含着的是海洋、是天空、是丰富的精神家园，要理解它、感悟它、唯一有效的方法就是“读”。可见，读是架设在学生情感和作者情感之间的桥梁，有了这座桥梁，学生的情感就能在教师情感的推动下和文章情感产生共鸣，达到升华。在教学中，我着力用不同层次的读弹奏语文课堂的情感乐章，从而使学生爱读书，好读书，乐读书。