| 论高等教育管理案例教学中教师的角色定位 |
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| 引用本文： | 邓岩.论高等教育管理案例教学中教师的角色定位[J].张家口职业技术学院学报,2012,25(3):62-64. |
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| 作者姓名： | 邓岩 |
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| 作者单位： | 河南财经政法大学公共管理学院,河南郑州,450002 |
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| 摘 要： | 案例教学作为教师与学生之间围绕教学案例而进行的一个互动教学系统,经历了以教师为主导地位、多以教师引导提问和学生被动回答的苏格拉底方法,向以学生为中心的小组讨论及辩论模式演变的过程。教师从先前的绝对主导者角色逐步让位,在现代开放性教学模式中承担了更多辅助性的教育角色。结合高等教育对象的特点和管理案例教学的特殊性,探讨教师的功能角色定位。
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| 关 键 词： | 管理学 案例教学 角色 |
On the Teachers' Role in Case Teaching of Higher Education |
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| DENG Yan.On the Teachers' Role in Case Teaching of Higher Education[J].Journal of Zhangjiakou Vocational College of Technology,2012,25(3):62-64. |
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| Authors: | DENG Yan |
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| Institution: | DENG Yan(Henan University of Economics and Law,Public Administration College,Zhengzhou,Henan 450002) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | management ease teaching role |
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