| 现代国际课程发展的趋势与我国数学课程改革的对策 |
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| 引用本文： | 朱家生,姚林.现代国际课程发展的趋势与我国数学课程改革的对策[J].数学教育学报,2003,12(4):9-12. |
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| 作者姓名： | 朱家生 姚林 |
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| 作者单位： | 扬州大学,数学科学学院,江苏,扬州,225002 |
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| 摘 要： | 当前国际基础教育课程改革发展的趋势是：课程设置多元化，注重学生学习的个别化，学科间的联系使得课程设置趋干综合化，课程设置的理念趋干统一化．这一发展趋势对我国目前正在进行的中小学数学课程改革有以下启示：数学教育改革及其数学课程设置都应以人才培养的要求为出发点和归宿，数学课程的实施应该达到智力因素与非智力因素的统一，数学课程的内容应该符合基本要求与个性发展的统一，数学课程的改革应该注重数学知识与人文素质的统一。
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| 关 键 词： | 数学课程改革 课程设置 人才培养 小学 中学 中国 课程模式 |
| 文章编号： | 1004-9894(2003)04-0009-04 |
Tendency of a Reform in Modern Course and the Countermeasure of Mathematics Curriculum's Development |
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| ZHU Jia-sheng,YAO Lin.Tendency of a Reform in Modern Course and the Countermeasure of Mathematics Curriculum''''s Development[J].Journal of Mathematics Education,2003,12(4):9-12. |
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| Authors: | ZHU Jia-sheng YAO Lin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | curriculum reform tendency of development countermeasure |
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