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| 破除知识盲目崇拜,互动教学培养创新意识 | |
| 引用本文： | 常启兵,王霞.破除知识盲目崇拜,互动教学培养创新意识[J].中国科教创新导刊,2011(35):42-43. |
| 作者姓名： | 常启兵 王霞 |
| 作者单位： | 景德镇陶瓷学院 江西景德镇 333403 |
| 摘 要： | 为提高课堂效率,调动学生参与课堂教学过程,培养学生的创新思维,利用网络,将传统的课堂教学过程拓展为课前自学、课堂讨论以及课后答疑过程.学生利用网络资源进行课前自学,形成教学互动基础和疑难问题,通过课堂上师生间的互动讨论,实现学生对知识的再构,再通过网络进行课后答疑,进一步巩固学生所学知识.实践证明,通过课堂上师生间的教学互动,可实现真正的师生学术平等,培养学生追求真理的精神和创新性和发散性思维. |
| 关 键 词： | 教学互动 网络教学 创新培养 |
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