| 谈数学教学中如何体现学生的主体地位 |
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| 引用本文： | 钞六贤. 谈数学教学中如何体现学生的主体地位[J]. 陕西师范大学继续教育学报, 2007, 24(3): 103-105 |
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| 作者姓名： | 钞六贤 |
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| 作者单位： | 陕西华县铁中,华县,714100 |
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| 摘 要： | 教师作为教学活动的策划者和组织,要运用切合实际的参与策略和方式,创造有助于学生自主学习、合作交流的情景,引导学生参与教学活动的全过程,加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力。使学生成为学习的主人,体现学生的主体地位。
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| 关 键 词： | 参与 互动 合作 |
| 文章编号： | 1009-3826（2007）03-0103-03 |
| 修稿时间： | 2007-03-06 |
On Manifestation of Students'''' Status of Main Body in Mathematics Teaching |
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| Chao Liuxian. On Manifestation of Students'''' Status of Main Body in Mathematics Teaching[J]. Journal of Further Education of Shaanxi Normal University, 2007, 24(3): 103-105 |
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| Authors: | Chao Liuxian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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