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| 随班就读教学中“同伴助学”模式的实践研究 | |
| 引用本文： | 蒋丹林.随班就读教学中“同伴助学”模式的实践研究[J].绥化学院学报,2013,33(8):17-19. |
| 作者姓名： | 蒋丹林 |
| 作者单位： | 盐城市聋哑学校 江苏盐城 224002 |
| 摘 要： | 残疾儿童少年随班就读的实践表明,以"同伴助学"为策略的随班就读教学模式对提高随班就读质量有很大的作用。这种模式的操作流程是:首先挑选合格的"助学辅导员",然后对"助学辅导员"进行针对性的培训,接着是进行课前、课中、课后、单元和学期的特别辅导。同时在实施过程中还要注意一些现实问题。 |
| 关 键 词： | 随班就读 同伴助学 教学模式 助学辅导员 |
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