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| 巧抓教学切入点一例 | |
| 引用本文： | 张春英.巧抓教学切入点一例[J].江西教育,2007(24). |
| 作者姓名： | 张春英 |
| 作者单位： | 石城县教研室 |
| 摘 要： | 【案例】师板书题目后,在"毁灭"两字上加着重号:老师想把这两个字换成"毁坏",行吗?生(生进行一番比较后):不行,"毁灭"与"毁坏"的程度不同,"毁灭"的程度更大一些。师:从哪里可以看出"毁灭"的程度更大呢?请同学 |
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