语文教学提升人文素养的实践与思考 |
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引用本文: | 刘红.语文教学提升人文素养的实践与思考[J].西藏教育,2009(2):17-18. |
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作者姓名: | 刘红 |
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作者单位: | 江苏省新沂市郑沟小学 |
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摘 要: | 怎样才能让语文教育找回失落已久的人文性,让语文课堂充满人文意味,让语文基础教育对培养合格的社会人,对提升人的精神文化品格发挥其应有的效用呢?那就要从小学语文教师做起,从小学语文课堂教学做起。通过每一节语文课教学,关注学生成长过程中的生存状态和心路历程,注重学生道德情操、人格精神的形成过程,从而有效地引导学生对人生价值、人生意义以及人与社会、人与自然之间的本求,每一位从事小学语文教学的教师,都应具备语文课堂人文教育实践的意识和策略。
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关 键 词: | 小学语文教学 人文素养 教育实践 语文课堂教学 引导学生 语文教师 语文课教学 语文教育 |
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