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| 自主阅读应着眼于能力的生成 | |
| 引用本文： | 李例.自主阅读应着眼于能力的生成[J].辽宁教育,2007(6):37-38. |
| 作者姓名： | 李例 |
| 摘 要： | 阅读课上，我们时常会发现这样的课堂情景：老师激情满怀地导人新课，又以精彩凝练的过渡语紧密连接每个教学环节。重要环节，抛出一个重点问题，引发小组合作讨论，三五分钟之后．小组中心发言人轮流汇报，其他同学如观众一般静听欣赏，等候老师的评价、续导，直至“拓展延伸”环节，便暗喜本课即将结束…… |
| 关 键 词： | 自主阅读 能力 小组合作讨论 课堂情景 教学环节 阅读课 过渡语 老师 |
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