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错误分析及学习者差异对英语口语教学中纠错策略的启示
作者姓名:
王宇欢
作者单位:
浙江师范大学外国语学院 321004
摘 要:
在英语口语教学中,学生不可避免的会产生这样那样的错误。本文从错误分析理论出发,分析错误产生的原因,同时分析不同学生的个性差异所带来的不同的学习态度,从而提出一些口语教学的纠错策略,希望会对英语口语教学有一定的帮助。
关 键 词:
错误分析
个性差异
纠错策略
口语教学
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