贫困地区大班化教育存在的问题及对策 |
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作者姓名: | 张新强 |
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摘 要: | 班级授课制因其统一面向集体实施有目的、有计划的教学,而能有效扩大受教育面,提高教育资源的利用率,大面积提高教学质量而备受青睐。班级授课制在其许多突出的优点和在教学中巨大效益发挥的同时,不利于因材施教,忽视个性特长培养的缺点,随着班级的增大而表现得更加突出。可见,要充分发挥班级授课制的优点而克服其不足,除管理和教学水平外,影响其效能发挥的关键因素则为班级规模的大小程度。
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关 键 词: | 教育存在 贫困地区 班级授课制 大班 教学质量 教育资源 因材施教 特长培养 |
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