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| 让学生从多途径中亲近口语交际 | |
| 作者姓名： | 刁雅静 任南王 志英 |
| 作者单位： | 江苏科技大学经济管理学院,江苏镇江 |
| 摘 要： | 一、主动参与,积极交流,突出交际主体《语文课程标准》中强调：“学生是语文学习的主人。”口语交际同样必须突出学生的主体地位,放手让学生主动参与,积极交流。 |
| 关 键 词： | 学生主动参与 口语交际 《语文课程标准》 亲近 交际主体 语文学习 交流 |
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