当前质疑教学存在的问题及对策

学贵有疑，而曾经风廉一时的质疑教学在当前各级各类的语文公开教学中体现得渐渐少了。笔者觉得，这主要是因为教师怕打乱自己的教学思路。在我所见到的有限质疑教学中，又存在以下几方面问题：一是学生不敢质疑；二是学生为质疑而质疑；三是学生质疑与教师的教学分离，教师仍旧按既定思路教学，撇开学生的疑问不管；四是学生质疑，教师跟着学生的问题跑，质疑成了“记者招待会”。