以“说”“上”“研”为模式,促进教师专业成长 |
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引用本文: | 肖红伟.以“说”“上”“研”为模式,促进教师专业成长[J].吉林省教育学院学报,2011(3). |
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作者姓名: | 肖红伟 |
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作者单位: | 三明市实验幼儿园; |
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摘 要: | 本文针对园本教研普遍存在的教研活动方式、方法缺乏有效性这一问题,阐述了说上研教研模式的具体做法。指出说课的重点在于如何解决问题、采用什么方式、运用什么策略、有什么依据;上课的关键在于对教学活动过程进行观察、分析、研判,同时获得素材;研课的核心在于教研主持人如何根据教研活动内容和阶段进程,当好主导者的角色。
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关 键 词: | 园本教研 教学模式 专业成长 |
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