网络课程分析新视角 |
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引用本文: | 杨璐帆.网络课程分析新视角[J].中国教育技术装备,2011(33). |
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作者姓名: | 杨璐帆 |
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作者单位: | 湖南师范大学教育技术系; |
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摘 要: | 网络课程发展已初具规模,目前亟待解决的任务就是建立有效的、全面的网络课程分析指标体系,保证网络课程的教学质量。国内外专家学者往往把注意力集中在网络教学平台和环境方面,却忽视透过学习者从侧面对网络课程进行分析,获取网络课程的隐性属性。主要基于学习者角度对网络课程进行分析,形成一个初步的网络课程分析指标框架,为建立完善的网络课程分析指标体系提出新视角。
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关 键 词: | 网络课程分析 学习者 指标框架 |
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