从中小学教师实验操作技能竞赛看全省实验教学现状

当前,在装备条件改进和教学研究等方面都有很大提高的前提下,实验教学仍然存在很多问题,如区域差别较大、教学有效性不高、评价体系不健全等。从中小学教师实验操作技能竞赛的结果来审视当前的各学科实验教学,找出实验教学中存在的问题,并提出相应的解决办法。