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杂志ISSN号
小学生数学语言的锤炼
作者姓名:
胡沈军
作者单位:
湖州市吴兴区东林小学,浙江湖州313021
摘 要:
数学是思维的体操,语言是思维的工具。数学语言能力的培养对学生思维能力的提高大有裨益。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》开篇首句是“数学是人们对客观世界定性把握与定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程”。小学数学教学在很大程度上是小学生学习和运用数学语言的过程。
关 键 词:
小学生 数学语言能力 数学教学 课程标准 逻辑思维 训练方法
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