小班化音乐教育中的教学评价探析 |
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引用本文: | 应笑月.小班化音乐教育中的教学评价探析[J].儿童音乐,2002(6). |
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作者姓名: | 应笑月 |
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作者单位: | 杭州市余杭区育才实验小学 |
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摘 要: | 国家新的小学音乐课程标准提出了以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等崭新的音乐教育理念,音乐教育的重心正从单纯注重知识技能的传授,转向注重学生学习能力、实践能力和创造精神的培养,注重情感、态度和价值观的形成,以使学生获得全面发展,具备良好的综合素质。
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