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| 教师教学思维的理论取向 | |
| 引用本文： | 于启新.教师教学思维的理论取向[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),1995(4). |
| 作者姓名： | 于启新 |
| 作者单位： | 河南省教育学院 |
| 摘 要： | 教师教学思维的理论取向［土耳其］阿里·伊尔德里姆著于启新译教育的一个重要目标是培养学生的思维能力，学校是培养这种能力的场所。但是，怎样培养学生的思维能力，却出现了两种颇有争议的理论观点。一种理论强调思维的内容，注重教学过程中对问题的分析和解决；另一种... |
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