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| 小学数学差生的转化对策 | |
| 引用本文： | 崔淑芳.小学数学差生的转化对策[J].山西教育(综合版),1996(9). |
| 作者姓名： | 崔淑芳 |
| 摘 要： | 小学数学差生的转化对策崔淑芳做差生的转化工作，就是要用教师的真情实感，唤起差生的激情，激发他们的兴趣，培养其毅力、意志，教给其方法，让他们大胆表现，积极主动地参与教学实践，享受成功的乐趣。具体地讲，应采取如下对策：一、共识“存差”危害，同担“消差”重... |
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