新课程理念下中职电子线路教学模式研究

随着基础教育新课程改革的深入，新课程理念逐渐被中小学校所应用和推广，而中等职业教育新课程特别是专业新课程改革相对滞后。近年来，职业教育逐渐被国家各级政府所重视。深化职业教育教学改革，探索新的职业教育教学模式成为职业教育工作者亟待解巷的问题。本文通过理论依据、操作程序，操作策略和评价，以及教学案例对新课程理念下情境创设式教学模式进行了研究。