音乐教学中六个层次的划定与比较 |
| |
引用本文: | 杨建.音乐教学中六个层次的划定与比较[J].福建基础教育研究,2010(12):91-92. |
| |
作者姓名: | 杨建 |
| |
作者单位: | 厦门教育科学研究所 |
| |
摘 要: | 音乐课堂教学六个层次的划分是指目前中小学音乐课堂教学较有代表性的六种教学形式与现象。它反映了在音乐课程改革下的音乐课堂教学存在多样性的发展差别与意识观念问题。它的提出将对提升音乐课堂教学水平和音乐教师教学水平发展提供一定的借鉴与研究思路。
|
关 键 词: | 音乐教学 课堂教学 教学水平 教学形式 课程改革 中小学 多样性 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|