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| 化难为易 增进互动——提高初中生物探究教学有效性之我见 | |
| 引用本文： | 陈国富.化难为易 增进互动——提高初中生物探究教学有效性之我见[J].福建基础教育研究,2010(11):67-68. |
| 作者姓名： | 陈国富 |
| 作者单位： | 漳浦县教师进修学校 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革与发展纲要》中明确指出,基础教育课程改革的具体目标之一是：＂改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” |
| 关 键 词： | 探究教学 生物 初中 课程改革 基础教育 能力 学生 培养 |
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