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| 少数民族汉语教学应该重视的问题 | |
| 引用本文： | 王本华.少数民族汉语教学应该重视的问题[J].中国民族教育,2003(1):28-30. |
| 作者姓名： | 王本华 |
| 作者单位： | 人民教育出版社 |
| 摘 要： | 早期的少数民族汉语教学基本上从语言结构出发，按照语法知识的体系进行语言教学。这个时期的语言教学有几个主要特点：一是讲授比较系统的语法知识，重点放在语言知识的传授而非语言能力的提高上；二是用母语教学，很少积极使用所学的语言（目的语）；三是大量的字、词教学是通过字表、词表孤立地进行的，而不是放在特定的语言环境中让学生理解和掌握；四是很早就开始阅读超过学习者能力的课文，而且这些课文往往与学习者自身的生活或与周围的生活没有什么关系；五是不注重交际性，最多也就是将一些孤立的句子从目的语翻译成母语。那么，少… |
| 关 键 词： | 少数民族教育 汉语教学 教学研究 教学方法 语言结构 素质培养 |
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