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| 西部民族地区高校师资培训的机制与策略 | |
| 引用本文： | 周欣.西部民族地区高校师资培训的机制与策略[J].中国民族教育,2003(5):22-24. |
| 作者姓名： | 周欣 |
| 作者单位： | 广西师范大学 |
| 摘 要： | 我国民族地区高校教师在素质和队伍结构上的种种不足,已成为制约民族地区人力资源开发的瓶颈。要提高西部高等教育质量,加强教师队伍建设,必需加强教师培训力度。然而,在职高校教师培训具有弹性大、约束力不强的特点,高校是否组织培训,教师是否参加培训,以及培训的效果如何,往往取决于高校和教师对培训的认识、态度和重视程度。又由于在职教师培训的对象具有广泛性、多层次性和显著差异性,因而在课程设置、培训层次、时间安排和组织形式等方面较难统一,其复杂性和困难程度非师范教育所能比。根据上述在职教师培训的特点和实际,我们认为,对西… |
| 关 键 词： | 高校 师资培训 西部民族地区 中国 教师队伍结构 立法 教育体制 |
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