阅读课堂“还原法”教学策略浅谈 |
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引用本文: | 汪静东.阅读课堂“还原法”教学策略浅谈[J].小学教学参考,2015(19). |
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作者姓名: | 汪静东 |
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作者单位: | 江苏淮安市新民路小学 223002 |
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摘 要: | 当下阅读教学,很多教师对语用训练缺少有效的策略,学生的言语智慧难以得到根本性提升。为此,在教学中教师要紧扣超乎常规的言语表达进行还原,紧扣语义衍生的核心语词进行还原,紧扣脱离传统布局进行还原,使学生真正体悟到文本表达的秘妙之处,从而提升阅读教学的整体效益。
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关 键 词: | 阅读课堂 教学策略 还原法 |
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