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例谈模型思想在“图形与几何”领域的渗透
作者姓名:
赵厚刚
作者单位:
江苏徐州市铜山区何桥镇赵庄小学 22146
摘 要:
模型思想是数学新课标提出的核心理念之一,学生学习数学的过程其实也是学生对一系列数学模型的理解、把握和应用的过程。基于此对模型思想在图形与几何领域渗透的教学策略进行探讨。
关 键 词:
模型思想
图形与几何
渗透
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