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整合教材,为学生学习提供乐于生长的土壤——“列方程解决实际问题”单元教学反思
作者姓名:
孔荣生
作者单位:
江苏泰州市孔桥小学 225300
摘 要:
数学教材中的内容既要反映社会的需要、数学的特点,又要符合学生的认知规律,有利于学生体验与理解、思考与探索。怎样为学生提供适合他们的学习素材,需要教师创造性地使用教材,为学生学习提供乐于长生的土壤。
关 键 词:
整合
素材
更新
丰富
乐学
数学教材
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