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| 西藏大学生素质模型的建构与分析——基于认知能力培养的视角 | |
| 引用本文： | 邓明文,代占钧.西藏大学生素质模型的建构与分析——基于认知能力培养的视角[J].西藏教育,2015(7). |
| 作者姓名： | 邓明文 代占钧 |
| 作者单位： | 西藏大学经济与管理学院 |
| 基金项目： | 西藏自治区高等学校教学改革研究项目(2013)支持。项目编号2013ZJJG02。 |
| 摘 要： | 大学生素质教育有着丰富的内涵和特质。本文以西藏大学生素质模型的构建为基础,并以西藏大学生认知能力的培养为轴心,探讨如何通过教改来推进西藏大学生的素质教育,从而长效地提升西藏高等教育的水平。 |
| 关 键 词： | 西藏大学生 素质教育 素质模型 认知能力 |