儿童小幅水墨画教学现状调查与分析——基于东莞市大朗镇中心小学的小样本研究 |
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引用本文: | 朱飙,郭珊珊.儿童小幅水墨画教学现状调查与分析——基于东莞市大朗镇中心小学的小样本研究[J].小学教学参考,2015(21). |
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作者姓名: | 朱飙 郭珊珊 |
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作者单位: | 1. 广东东莞市大朗镇中心小学 523770 2. 云南大学人文学院 523770 |
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摘 要: | 水墨画具有悠久的历史,是历代文人墨客非常喜欢的一种绘画形式,不求形似,只重神韵,是我国古典绘画艺术的一颗璀璨明珠。儿童学习水墨画有助于提高对我国传统文化的认识,是一件十分有意义的事情。教师在教学中以美术课程标准为导向,力求将现行小幅水墨课程与可利用资源有机结合,探索符合学生学习小幅水墨画的优化模式,提高课程实施的有效性。
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关 键 词: | 儿童 小幅水墨画 误区 问题 探索 |
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