识字教学,别让文化意蕴成为遗忘的角落 |
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引用本文: | 黄李晓.识字教学,别让文化意蕴成为遗忘的角落[J].小学教学参考,2015(19). |
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作者姓名: | 黄李晓 |
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作者单位: | 浙江绍兴市越城区东湖镇中心小学 312000 |
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摘 要: | 识字与写字教学是小学低年级语文教学的核心,课标对低年级识字数量作了明确的规定,但很多教师在践行这一要求时,使汉字成了学生的机械工具。汉字是一种文化,其间蕴含着丰富的文化元素。因此,在识字教学中,教师要依据字理,链接生活;依托联想,链接整合,让汉字"开花"。
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关 键 词: | 识字教学 文化意蕴 字理 生活 联想 |
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