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以“圆的面积”教学谈数学的“再创造”
引用本文:
谢碧英.以“圆的面积”教学谈数学的“再创造”[J].小学教学参考,2015(20).
作者姓名:
谢碧英
作者单位:
广西藤县太平镇狮山小学 543314
摘 要:
生活是创造的源泉。数学教学中,通过联系生活,指导学生运用所学知识解决实际问题,使学生在这一过程中更加深刻地感知数学,既提高了学生灵活运用知识的能力,又发展了学生的创造性思维,培养了学生良好的数学思维能力。
关 键 词:
数学教学
再创造
教学情境
自主探索
实际生活
实践操作
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